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david.abonneau@dauphine.psl.eu
Tel
: 01 44 05 40 68
Bureau
: P 429
David Abonneau est Maître de conférences en gestion à l’université Paris-Dauphine (PSL, Dauphine Recherches en Management, équipe Management & Organisation). Il enseigne la GRH, le management & le leadership, la théorie des organisations, les méthodes quantitatives en formation initiale (de la L3 au M2) et continue (Exécutive Master et MBA à l’international).
Dans le cadre de ses activités de recherche, il s’intéresse principalement à l’accompagnement individualisé en entreprise (mentorat, tutorat et coaching), à la gestion des emplois et des compétences dans les TPE et PME ainsi qu’aux modalités innovantes de formation.
Ses travaux s’appuient sur des études conduites en partenariat avec l’OPCA Constructys, les organisations professionnelles du BTP et des organismes de formation tels que les compagnons du devoir.
Perrot S., Tassigny L., Abonneau D. (2022), Décrocheurs scolaires : un accompagnement adapté, clé d'une intégration professionnelle réussie, The Conversation
Tassigny L., Abonneau D., Perrot S. (2022), Quels déterminants des tactiques de socialisation ? Le cas des Compagnons du Devoir et du Tour de France., Question(s) de management, n°38, p. 81-104 
Abonneau D. (2021), Faut-il en finir avec les modèles d'évaluation de la formation ? L'impact économique de la formation externalisée dans les PME du BTP, Revue internationale P.M.E., vol. 34, n°1, p. 34-50
Haas A., Abonneau D., Borzillo S., Guillaume L-P. (2020), Afraid of engagement? Towards an understanding of engagement in virtual communities of practice, Knowledge Management Research & Practice, p. 1-12
Abonneau D. (2019), Redéfinir l’approche de la formation dans les entreprises artisanales, Education permanente, n°220-221, p. 111-121
Perrot S., Bauer T., Abonneau D., Campoy E., Liden R., Erdogan B. (2014), Organizational Socialization Tactics and Newcomer Adjustment. The Moderating Role of Perceived Organizational Support, Group & Organization Management, vol. 39, n°3, p. 247-273
Abonneau D., Campoy E. (2014), Étude de la relation d’apprentissage à travers le prisme du mentorat : fonctions de mentorat et rôle médiateur de l’engagement sur l’intention de quitter, Revue de gestion des ressources humaines, n°91, p. 29-42
Haas A., Abonneau D. (2021), Partage de connaissances et innovation : comment concevoir une communauté de pratique performante, in Damart, Sébastien ; Oxibar, Bruno, L'Etat du Management, Paris: La Découverte, p. 59-95
Campoy E., Abonneau D. (2011), L’apprentissage en mutation : état des lieux et perspectives, in Pezet, Anne, L'état des entreprises 2012, Paris: Repères, p. 5-17
Haas A., Abonneau D., Borzillo S., Guillaume L-P. (2019), Engagement in communities of practice: understanding the role of leadership, 12e colloque international de l'AGeCSO (Association pour la Gestion des Connaissances), Clermont-Ferrand, France
Gagne J-F., Abonneau D. (2014), Les pratiques de formation des salariés dans les entreprises artisanales du BTP : proposition d’une typologie, XXVème Congrès de l’AGRH, Chester, Royaume-Uni
Campoy E., Abonneau D. (2012), Mentor et protégé durant la phase d'initialisation de la relation : fonctions centrales et conséquences, XXIIIème Congrès de l'AGRH, Nancy, France
Abonneau D., Hennequin E. (2011), Les Compagnons réussissent-ils comme les autres ? Proposition d’une typologie des attentes en termes de carrière au sein de l’AOCDTF, 7ème journée d’études sur les carrières, Rouen, France
Abonneau D., Mazouli K., Maclouf E. (2011), Les Compagnons du Devoir face au changement : un modèle de GRH valoriel sous tension, XXIIème Congrès de l'AGRH : vers un management des ressources humaines durable et bienveillant, Marrakech, Maroc
Abonneau, D., (2016), À l'écoute des artisans Revue CFDT Cadres, 470, septembre-octobre, pp. 7-19
